ผู้ที่เหมาะสมกับหลักสูตรนี้
- ผู้บริหาร/ผู้จัดการ
- หัวหน้างาน
- พนักงานระดับปฏิบัติการ
ผู้ที่เหมาะสมกับหลักสูตรนี้
- ผู้บริหาร/ผู้จัดการ
- หัวหน้างาน
- พนักงานระดับปฏิบัติการ
หลักการและเหตุผล
การรู้ข้อมูลเป็นเรื่องของบุคลากรทุกคนในองค์กร (Data Literacy for All) เพื่อทำให้มีการอ่านข้อมูล เลือกใช้ข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล จัดทำข้อมูล และใช้ข้อมูลในการขับเคลื่อนการทำงาน (Data-Driven Working) ไปสู่เป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ทำให้องค์กรประสบความสำเร็จอย่างยั่งยืน ดังคำกล่าวที่ว่า ?ข้อมูลเป็นสินทรัพย์ (Data is Asset)? ขององค์กร
เสริมศักยภาพการบริหารงานด้วยการสร้าง Dashboard เชิงกลยุทธ์ที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูลเพื่อการตัดสินใจที่แม่นยำและการบริหารงานเชิงรุกอย่างมีประสิทธิภาพ
หลักการและเหตุผล
การรู้ข้อมูลเป็นเรื่องของบุคลากรทุกคนในองค์กร (Data Literacy for All) เพื่อทำให้มีการอ่านข้อมูล เลือกใช้ข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล จัดทำข้อมูล และใช้ข้อมูลในการขับเคลื่อนการทำงาน (Data-Driven Working) ไปสู่เป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ทำให้องค์กรประสบความสำเร็จอย่างยั่งยืน ดังคำกล่าวที่ว่า ?ข้อมูลเป็นสินทรัพย์ (Data is Asset)? ขององค์กร
การบริหารงานเชิงรุก (Proactive Management) เป็นการพัฒนาตัวเองให้ออกจากความคุ้นเคยเดิมๆสู่แนวทางปฏิบัติใหม่ และให้ความสำคัญกับเป้าหมายมากกว่าปัญหาอุปสรรคพร้อมการใช้ข้อมูลมาบริหารจัดการอย่างต่อเนื่อง ปรับปรุงแนวทางปฏิบัติงานและกลยุทธ์ให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งใจไว้

การบริหารงานให้บรรลุเป้าหมายที่มีดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (Key Performance Index : KPI) ต้องมีข้อมูลที่มองเห็นสถานการณ์ต่างๆอย่างครบถ้วนและทันที เพื่อช่วยให้การตัดสินใจถูกต้องแม่นยำ ในการปรับเปลี่ยนกลยุทธ์ใหม่ๆ เราเรียกว่า ?Dashboard? ซึ่งสามารถนำข้อมูลการวิเคราะห์ในแต่ละระดับสู่รายงานที่ใช้ประกอบการตัดสินใจ

วัตถุประสงค์
- เพื่อทำให้ผู้เรียนตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการรู้ข้อมูล (Data Literacy) และการประยุกต์ใช้ข้อมูลไปสู่การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อการตัดสินใจที่ถูกต้อง แม่นยำ ทันท่วงที ในการทำงานของตัวเอง
- เพื่อทำให้ผู้เรียนได้มีแนวทางการบริหารงานเชิงรุกและใช้ข้อมูลประกอบ ช่วยให้สามารถบรรลุเป้าหมายได้อย่างมีกลยุทธ์
- เพื่อให้ผู้เรียนสามารถออกแบบ Dashboard ด้วยจุดประสงค์ต่างๆของตัวเอง และประยุกต์ใช้กับการทำงานของตัวเองได้ทันที
- เพื่อทำให้ผู้เรียนกำหนดกลยุทธ์การทำงานโดยการออกแบบด้วยการขับเคลื่อนด้วยข้อมูลที่เป็นประโยชน์ในการทำงานของตัวเอง